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甬派客戶端記者 何峰
深化產(chǎn)教融合、校企合作，是加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。正在參加省政協(xié)十三屆一次會(huì)議的省政協(xié)委員、華茂集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁徐立勛建議提高企業(yè)參與職教校企合作積極性，助推我省產(chǎn)教深度融合發(fā)展。
徐立勛委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)在產(chǎn)教融合過程中付出不少卻收效甚微，導(dǎo)致合作意愿不高?！胺治鲈?，主要有三個(gè)?！毙炝孜瘑T說，一是部分職校專業(yè)課程與市場(chǎng)需求匹配度不高，二是職教院校學(xué)生與企業(yè)崗位適配度不高，三是企業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)成本高風(fēng)險(xiǎn)大。
如何提高職教校企合作中企業(yè)的積極性，徐立勛委員提出三點(diǎn)建議。
“首先要優(yōu)化課程，實(shí)現(xiàn)供需適配。”徐立勛委員建議，一是建立職教供給動(dòng)態(tài)適配機(jī)制，鼓勵(lì)地方依據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，實(shí)現(xiàn)技能人才需求的有效預(yù)測(cè)，建立專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)和職教規(guī)模調(diào)整工作機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整職教院校專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)、職教規(guī)模；二是引入企業(yè)滿意度評(píng)價(jià)，企業(yè)根據(jù)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、相關(guān)技能等，對(duì)職教院校校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)課程。
“跟蹤分析畢業(yè)生相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)技能人才需求的有效預(yù)測(cè)，不斷優(yōu)化職教供給結(jié)構(gòu)，對(duì)實(shí)現(xiàn)供需適配也很重要?！毙炝孜瘑T建議。
提高企業(yè)參與職教校企合作積極性，需創(chuàng)新校企合作新模式。徐立勛委員提出鼓勵(lì)發(fā)展校企“定崗育人”模式。
“鼓勵(lì)職教學(xué)校與企業(yè)共建培訓(xùn)中心，學(xué)生進(jìn)入培訓(xùn)中心即與企業(yè)簽訂合同，具備學(xué)生、學(xué)徒兩種身份。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)基本理論，在培訓(xùn)中心接受模塊化技能培訓(xùn)，再以員工身份接受崗位綜合能力培訓(xùn)和企業(yè)文化熏陶?！毙炝孜瘑T說，培訓(xùn)合格的學(xué)員不僅頒發(fā)中職高職文憑、中級(jí)技工等級(jí)證書，還頒發(fā)專業(yè)技術(shù)工人等級(jí)證書，并對(duì)其給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求是全方面的，加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)極為重要?！敖ㄗh增設(shè)畢業(yè)前必修課，鼓勵(lì)針對(duì)職業(yè)道德、商務(wù)禮儀、安全生產(chǎn)等專門開設(shè)課程，為學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)作好準(zhǔn)備，增加學(xué)生與企業(yè)的適配度?！毙炝孜瘑T說