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目標(biāo) 照亮美育前行之路的燈塔
榜樣 匯聚新時代美育力量的源泉
榮光 致敬美育追夢人的璀璨篇章
12月20日晚，第四屆華茂美堉獎頒獎典禮在東錢湖國際教育論壇會議中心盛大舉行。此次頒獎典禮以“浸潤美堉 啟智潤心”為主題，吸引了來自國內(nèi)外美育領(lǐng)域的頂尖專家、學(xué)者以及政界、學(xué)術(shù)界和文化界等各領(lǐng)域人士齊聚一堂，推動美育合作與創(chuàng)新發(fā)展?，F(xiàn)在，就讓我們一起回顧一下這場“以心相交，美美與共”的璀璨旅程。
以心聯(lián)結(jié)山海 共赴和美之約
典禮伊始，華茂幼兒園的師生們帶來了《燈火里的中國》，用童真的韻律拉開了典禮的序幕，演繹著山河綺夢的童心歡歌。
隨后華茂美堉獎評審委員會兩位主席為典禮發(fā)表致辭。博鰲亞洲論壇原秘書長、華茂美堉獎評審委員會&東錢湖教育論壇主席龍永圖指出：“ 今年的華茂美堉獎的特點是聚焦在美育第一線的工作者們，在獎項設(shè)置上也實現(xiàn)了新的突破。這一創(chuàng)新的舉措充分體現(xiàn)了華茂美堉獎對美育事業(yè)在基層的創(chuàng)造創(chuàng)新和實踐的高度關(guān)注。我們相信這些獲獎?wù)邔罡嗟囊痪€的每一工作者在不同的領(lǐng)域勇于探索，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，從而為中國的美育事業(yè)作出貢獻(xiàn)?！?/p>
華茂美堉獎評審委員會&東錢湖教育論壇主席喬治·帕潘德里歐在致辭中表示：“ 今年的獲獎?wù)邅碜匀珖鞯?，既包括城市也包括鄉(xiāng)村。其中我們看到了有500多個提名脫穎而出，尤其值得一提的是我很高興地了解到，本屆的提名大多數(shù)是來自公眾自發(fā)的提名，這就再一次佐證了華茂美堉獎日益增長的社會效應(yīng)。”
承舊啟新 美育之花結(jié)碩果
第三屆“華茂美堉獎”挖掘出了一大批鮮活的美育案例。2024年，為了實現(xiàn)華茂美堉獎的深度落地，徐萬茂美堉公益基金會與華茂教育基金會通過與獲獎?wù)叩纳疃然?，以資助并參與等方式開展項目合作。
典禮現(xiàn)場特別展示了在兩家基金會支持下所合作的美育項目成果。這些項目跨越了地域與文化的界限，將美育的種子播撒到了更廣闊的土壤之中，綻放出絢麗多彩的花朵。
致敬美心 榮耀時刻見證榜樣力量
華茂美堉獎自設(shè)立以來，始終秉持“以美育人”的核心理念，表彰在美育領(lǐng)域取得卓越成就的個人與集體。今年，第四屆華茂美堉獎增設(shè)了華茂美育專項獎，以表彰長期在一線從事美育工作，在美育人才培養(yǎng)、美育理論研究、美育實踐創(chuàng)新、美育途徑拓展、美育環(huán)境營造、美育經(jīng)驗傳播等方面取得顯著成效，事跡感人，具有廣泛社會影響和美譽(yù)度的杰出人士。典禮現(xiàn)場，我們見證了新銳力量在美育的土壤里破土而出，生根開花
毛華磊作為鄉(xiāng)野藝校的創(chuàng)始人，毛華磊扎根鄉(xiāng)村美育，通過節(jié)日課堂、藝術(shù)研學(xué)等活動，為鄉(xiāng)村孩子提供藝術(shù)教育的機(jī)會。他的工作不僅幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自然與藝術(shù)的美，更以公益行動改變了鄉(xiāng)村文化生態(tài)，成為鄉(xiāng)村美育的典范。
潘運(yùn)蘭作為侗族大歌的傳承者，她以歌為橋，傳播侗族文化的獨(dú)特魅力，她不僅是侗族文化的“傳播大使”，更通過實踐展現(xiàn)了非遺文化的現(xiàn)代價值與傳承力量。
我們見證了創(chuàng)新探索點燃了美育的火焰，打造多元化美育新紀(jì)元
鄭勤硯她在少兒美術(shù)教育領(lǐng)域探索出獨(dú)特的課程體系，推動美育的理論與實踐創(chuàng)新，通過國際巡展與科研成果，讓中國的美育走向世界，為少兒美術(shù)教育的繁榮作出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。
姜春杰作為寧波市寧海縣深甽鎮(zhèn)初級中學(xué)的教師，他在過去20多年里，滿懷熱情投身鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)辦了“陶瓷STEM實驗室”，為農(nóng)村孩子提供了一個探索科學(xué)與藝術(shù)的樂園。在教育條件薄弱、設(shè)備匱乏的情況下，他巧妙地將美育理念融入科學(xué)教育，利用廢棄物和低成本材料設(shè)計出富有創(chuàng)意的教具，讓學(xué)生在動手操作中培養(yǎng)審美和創(chuàng)造力。
我們見證了實踐奉獻(xiàn)在社會的各個角落艱苦奮斗，滋潤著美育沃土
馮恩旭他以非遺文化為載體，將傳統(tǒng)藝術(shù)與教育創(chuàng)新緊密結(jié)合，通過工作坊和校園藝術(shù)館建設(shè)，創(chuàng)造性地將美育融入教育實踐，為無數(shù)學(xué)生帶來了文化自信與藝術(shù)滋養(yǎng)。
李楨作為特殊教育領(lǐng)域的踐行者，他用舞蹈為聾啞學(xué)生打開了通往藝術(shù)與社會的大門，幫助聽障學(xué)生用肢體語言與世界對話，為特殊教育的美育探索了感人而深刻的路徑。（李楨先生因行程沖突，無法親臨現(xiàn)場領(lǐng)獎，由其妻子代為接受榮譽(yù)）
我們見證了文化傳承在歷史的長河中悠悠流淌，用敬畏心傳承前人留給中華的藝術(shù)瑰寶
蔡皋作為中國繪本藝術(shù)的“拓荒人”，她用繪本藝術(shù)向世界展示了中國傳統(tǒng)文化的美好，為世界兒童呈現(xiàn)了一個充滿東方魅力的藝術(shù)世界。
張雄勝他用安塞腰鼓的教學(xué)推廣，將非遺文化融入青少年教育。他是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的守護(hù)者，更是青少年美育的開拓者，賦予安塞腰鼓新的生命力。
我們見證了風(fēng)尚校園潤澤生命，指引著民族的未來
江蘇省南菁高級中學(xué)學(xué)校以“大美育”理念重構(gòu)校園課程，打造了特色文化活動與藝術(shù)場館，通過美育模式的創(chuàng)新實踐，為全國校園美育探索了經(jīng)驗，成為校園美育的標(biāo)桿。（由南菁中學(xué)代表：江蘇省南菁高級中學(xué)校長楊培明領(lǐng)獎）
我們見證了傳播組織蓬勃發(fā)展，織就美育公益的絢麗藍(lán)圖
“苔花開”鄉(xiāng)村兒童美育計劃作為鄉(xiāng)村教育的典范項目，該計劃為數(shù)十萬鄉(xiāng)村兒童提供了均等的美育資源，讓美育之種在鄉(xiāng)村綻放出希望之花。（由苔花開代表：廣東長江公益基金會秘書長賀彩霞領(lǐng)獎）
以“美”載道 交織文化共鳴
在頒獎典禮的中場，華茂外國語學(xué)校的外籍學(xué)生們還帶來了全新的《三字經(jīng)》演繹，將古老與現(xiàn)代、東方與西方巧妙融合。
北京大學(xué)燕京學(xué)堂名譽(yù)院長、華茂美堉獎評審委員會委員袁明為獲獎?wù)甙l(fā)表祝賀致辭。她深情地說道：“今天我感受其實很深的一點，就是我們做美育，我們都在參與一個人類不斷追求的，用中國文化來講——化境，這是一種境界。我相信徐萬茂先生和他的團(tuán)隊，和我們所有認(rèn)同事業(yè)的人都是在參與這么一個崇高的工作。非常有幸，在這兒我想也代表我的同事們致辭，再次向獲獎?wù)弑硎咀ＹR，謝謝大家?！?/p>
在主持人的引領(lǐng)下，現(xiàn)場還特別舉行了獻(xiàn)花儀式。由華茂幼兒園的小朋友們?yōu)樗蝎@獎?wù)邆儷I(xiàn)上鮮花，用童真的方式表達(dá)對美育工作的敬意與感激。這一溫馨環(huán)節(jié)將典禮推向情感的高潮，現(xiàn)場掌聲與贊嘆聲不絕于耳。
至此，第四屆華茂美堉獎頒獎典禮在熱烈的掌聲中落下帷幕。感謝所有朋友對華茂美堉獎一路以來的支持與陪伴，在這場跨越山海、共享和美的旅途中與我們一起播撒種子、開散枝葉、分享果實。站在新的時代起點，華茂美堉獎將繼續(xù)以美為媒，引領(lǐng)更多人投身于美的創(chuàng)造與傳播之中，共同繪制一幅幅和諧美好的人類命運(yùn)共同體的壯麗畫卷。